Assessment-Center gelten in Wirtschaft und Verwaltung als valide eignungsdiagnostische Instrumente für den Managementbereich. Sie werden in erster Linie für Personalauswahl und -entwicklung eingesetzt. Wissenschaftliche Studien zeigen, dass Assessment-Center prognostisch valide sind, die Erfassung der Persönlichkeitsmerkmale für Personalentwicklungszwecke jedoch nicht gelingt. An diesen beiden Punkten setzt das vorliegende Buch an. Zum einen wird mit einer Reihe von Experimenten geklärt, weshalb Assessment-Center kriteriumsvalide sind, zum anderen wird dargestellt, weshalb Assessment-Center nicht die für Weiterbildungszwecke so wichtigen Persönlichkeitsmerkmale erfassen. Als Konsequenz dieser Ergebnisse wird aufgezeigt, wie Assessment-Center konstruiert werden müssen, um die intendierten Konstrukte bestmöglich zu erfassen.

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